Tablero EvAc

Componente 1 
CALIDAD ACADÉMICA de la FORMACIÓN DE POSGRADO en LATINOAMÉRICA desde la PERSPECTIVA DE LOS ALUMNOS

Visión según áreas temáticas

Visión según tipo de instituciones

Visión según tipo de actividades

Visión según países

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Interpretación del Tablero EvAc

  
Cómo interpretar el Tablero EvAc

 

El Tablero EvAc permite analizar la visión de los usuarios sobre el valor académico de las actividades formativas y de capacitación según dos dimensiones:

Calidad: toma la valoración otorgada por los usuarios a la calidad académica de los docentes, materiales didácticos, bibliografía, dinámica, organización y otros aspectos de las actividades.

Utilidad personal y laboral: toma en cuenta la medida en que la experiencia académica ha sido percibida como enriquecedora en el plano personal, como potencialmente aplicable a las actividades laborales y como pertinente para las organizaciones en las que tales actividades pueden desarrollarse.

Las dimensiones del Tablero EvAc, a su vez, permiten analizar y comparar actividades, docentes y aun avaluaciones de alumnos individuales según cuatro situaciones posibles:

Óptima Evaluación

(zona superior derecha verde ), en la que los usuarios han considerado muy buena o excelente tanto la  calidad como la utilidad de la actividad. Es indicador de buen diseño didáctico, buena ejecución y adecuada selección de los participantes.

Calidad poco útil

Buena o muy buena valoración de la calidad de los docentes, bibliografía, temáticas y organización, pero consideradas poco aplicables en lo laboral y/o poco enriquecedoras en lo personal (puede indicar baja relación entre las necesidades de los alumnos y las características de la actividad).

Buena o muy buena valoración de la utilidad y pertinencia de las temáticas desarrolladas en la actividad pero no así de la calidad académica de su ejecución en cuanto al desarrollo de la misma y/o el diseño didáctico de materiales proporcionados y/o de la bibliografía

Indica alerta sobre necesidad de mejora didáctica.

Utilidad pero poca calidad  

Mala o muy mala valoración tanto de la calidad como de la utilidad personal y laboral de la actividad por parte de los usuarios. Indica mal diseño y ejecución además de posible inadecuada selección de los participantes.

Pésima Valoración