PRESENTACIÓN DEL CURSO

Cuando las políticas no están claras, las estrategias consisten en apagar incendios y tratar de sobrevivir a las tormentas. La consecuencia es oscuridad sobre los objetivos y el predominio de la "cultura de la urgencia". A pesar de ello, los gestores institucionales igualmente deben producir resultados. Deben generar su propia interpretación de las políticas, generar su marco estratégico y tratar de que no todo se reduzca a la cultura de la urgencia. En otras palabras, aún cuando las políticas no estén claras, los gestores institucionales planifican estratégicamente porque las estrategias son indispensables para la práctica diaria. De aquí surgen, al menos, cuatro conclusiones: Los marcos político-estratégicos son herramientas prácticas, no sólo formulaciones genéricas, pues de ellos surgen las prioridades. Todo gestor institucional responsable por resultados permanentemente debe interpretar políticas, decidir sobre estrategias y aplicarlas en la gestión cotidiana, aún cuando no sean suficientemente explícitas. Los marcos político-estratégicos explícitos dan sentido a la acción, motivan a los logros y generan compromiso. Las políticas y estrategias implícitas ocultan el sentido de la acción, crean sensación de arbitrariedad, desmotivan al logro y obstaculizan el compromiso. Los gestores pueden construir planes estratégicos de unidad de gestión. Los planes estratégicos de unidades de gestión son como las luces de los automóviles en la ruta nocturna: aunque no iluminan todo el camino futuro por recorrer, sí proporcionan una luz que avanza a la velocidad del vehículo y permiten al conductor tomar todas las decisiones que se requieren de él como conductor. El curso se propone aportar herramientas prácticas y aplicables en el nivel de centros de resultados concretos tales como: unidades de las organizaciones, programas, proyectos, redes institucionales y otros, que ayuden a responder a preguntas tales como: ¿Cómo interpretar las políticas e identificar estrategias para aplicarlas en centros de resultados concretos? ¿Cómo consensuar las visiones y promover compromisos entre los actores involucrados? ¿Cómo elaborar el plan estratégico del centro de resultados de manera compatible y sinérgica con el marco institucional en el que se encuentre? Nota: quienes deseen profundizar tanto sobre los aspectos teóricos como relativos a la aplicación de las metodologías a la planificación operativa y la elaboración presupuestaria pueden participar posteriormente del curso virtual de posgrado "Planificación y rendición de cuentas por resultados y tablero de control".

Objetivos

Para ello se proporcionará a los participantes (y las instituciones a las que pertenezcan): a) Metodologías y herramientas para elaborar Planes Estratégicos de Unidades de Gestión. b) Elementos de juicio para establecer los vínculos entre los objetivos políticos, los estratégicos y los recursos necesarios para su concreción. c) Metodologías para lograr participación y consenso en el plano de los equipos e interactuar con las instancias políticas e institucionales y decisores sobre financiamiento.

Destinatarios

El curso está dirigido a: los responsables de áreas organizativas que requieran establecer compromisos de gestión internos con involucrados subordinados y pares, los responsables de programas y proyectos interinstitucionales que deban articular esfuerzos y establecer compromisos a través de estructuras horizontales y los expertos, profesionales, consultores y responsables de unidades de organización y/o de recursos humanos que puedan colaborar a la mejora organizativa a través de la aplicación de instrumentos participativos de establecimiento de compromisos y rendición de cuentas.

Institución patrocinante

El curso es promovido y gestionado por TOP, Centro de Desarrollo y Asistencia Técnica en Tecnología para la Organización Pública (Asociación Civil), organización civil fundada en Argentina en 1987 con el fin de desarrollar tecnologías, transmitir conocimientos y brindar asistencia técnica a organizaciones públicas nacionales y subnacionales e instituciones de educación superior en Latinoamérica, rol que ha desempeñado en casi todos los países de la región.

TEMARIO

Módulo 0 Planeamiento estratégico participativo

Cuestión inicial: este módulo lleva el número cero pues no se refiere a los resultados a lograr en este curso sino al método para llegar a ellos: trata de cómo aplicar las herramientas desarrolladas en este curso de manera participativa de modo de generar compromisos y legitimidad. Técnicas y metodologías de aplicación de los métodos participativos y formas de aplicarlos en talleres de trabajo, reuniones de evaluación y teletrabajo mediante la web, el cual se aplicará extensivamente por tratarse precisamente de un curso virtual.

Módulo 1 Cómo identificar el contexto político-estratégico del área de gestión

Identificación de los grandes objetivos institucionales del marco en el que la unidad de gestión se encuentra, los principales usuarios que deben satisfacerse y los principales productos concretos que deben producirse para ello. Identificación de los actores institucionales que intervienen en su logro y sus corresponsabilidades. Identificación del rol del área de gestión. Trabajo práctico: Aplicación del instrumento DAO 1 (Productos, objetivos y destinatarios del ámbito organizativo) y DAO 3 (Matriz de corresponsabilidad del ámbito organizativo) a un caso práctico de estudio

Módulo 2 Cómo identificar los recursos disponibles

Elaboración del Plan Plurianual de referencia. Identificación de las fuentes de información disponibles, como presupuestos y formulación de estimaciones sobre el horizonte de recursos que condicionan el plan estratégico del área de gestión. Identificación de las fuentes de financiamiento y los condicionamientos y prioridades políticas y estratégicas que pueden derivarse de ellas. Trabajo práctico: Elaboración de un Plan Plurianual de Referencia PPL(r) para un área de gestión de un caso de estudio.

Módulo 3 Cómo interpretar las políticas y estrategias propias del área de gestión

Traducción de las políticas y objetivos generales a las del área en términos de objetivos y logros específicos y usuarios concretos a satisfacer. Identificación de las prioridades de los usuarios y de los productos en términos de la matriz de producción externa del área. Formulación de la misión esencial del área. Evaluación estratégica de la matriz de producción externa desde el punto de vista de la efectividad y la sostenibilidad buscadas. Trabajo práctico: Aplicación del instrumento MPE – Matriz de Producción Externa a un área de gestión en un caso práctico de estudio y evaluación de su relación efectividad-sostenibilidad planificadas.

Módulo 4 Cómo Elaborar el Plan Estratégico Anual PEA del área de gestión.

Elaboración del encuadre político a partir de la matriz de producción externa y su evaluación. Elaboración del encuadre estratégico en términos de la matriz de corresponsabilidad entre los actores intervinientes. Formulación de las metas de gestión del año (o período de planificación) de cada responsable de modo que sirvan como base de futuros compromisos de gestión. Identificación y estimación de los recursos disponibles y elaboración del marco financiero del plan estratégico anual. Trabajo práctico: Aplicación del instrumento PEA – Plan Estratégico Anual a un área de gestión en un caso práctico de estudio.

DOCENTES

El curso es dictado por el equipo técnico de TOP y supervisado por sus directivos. Cada uno de los participantes es asistido por un docente asesor con profundo conocimiento de la metodología, quien realiza el seguimiento de los trabajos prácticos y asesoramiento personalizado a los participantes y grupos de trabajo.

METODOLOGÍA

Metodología didáctica

Se emplean métodos de aprendizaje virtual desarrollados para conjugar la transmisión de conocimientos con la aplicación práctica a casos de estudio y el intercambio de experiencias entre participantes. El eje metodológico es el equilibrio entre la adquisición de nuevos conocimientos y perspectivas enriquecedoras con el de habilidades y capacidades de aplicación a la vida profesional y laboral. La primer semana del curso esta destinada a ponerlos en contacto con las herramientas del entorno virtual mediante la participación del Taller de Uso del Campus, en el cual se familiarizan con su manejo y facilidades. Al comenzar propiamente el curso los participantes reciben el material conceptual y bibliográfico a través del Campus Virtual, así como otras herramientas de trabajo, tales como casos de estudio, guías e instructivos en caso que se requiera. Durante el desarrollo del curso se aplican metodologías de teletrabajo, mediante las que los participantes son asistidos por el docente titular y/o docentes asesores especialistas en la materia en el análisis de la bibliografía y el desarrollo de las prácticas. Se estimula y facilita el intercambio de experiencias y puntos de vista entre los participantes, lo cual produce algunos de los aportes más enriquecedores del aprendizaje virtual. Para ello y por lo general se organizan discusiones e intercambios a través de una coordinación tutorial en foros virtuales. Los ejercicios prácticos se realizan con diferentes herramientas, como casos de estudio, cuestionarios, análisis de textos e intercambios. Los docentes asisten a los participantes mediante consejos, sugerencias y observaciones técnicas y proporcionan ayuda para superar dificultades.

Evaluación académica de los alumnos por parte de los docentes

Los trabajos prácticos son evaluados y aprobados por los docentes cuando cumplen los requisitos mínimos establecidos, pero no se asigna nota numérica sino fundamentación cualitativa. La aprobación de los trabajos prácticos permite la aprobación de la cursada.

Evaluación del curso por parte de los alumnos

Los alumnos evalúan los cursos al concluir la cursada. La evaluación contempla las dimensiones Calidad (docentes, materiales, dinámica, etc) y Utilidad (contribución al desarrollo personal y laboral). Se emplea para ello el sistema EVAC de TOP, que permite la realización de encuestas anónimas. Cada alumno puede ver en el momento sus propias evaluaciones y el equipo docente también accede en tiempo real a los resultados. Las evaluaciones de todos los cursos del programa son contrastadas con los resultados de la Investigación de la Calidad de la Capacitación de Recursos Humanos en Latinoamérica que TOP lleva adelante y la cual utiliza el mismo sistema EVAC con el que evalúa sus propios cursos. Si usted ha realizado estudios de posgrado en alguna oportunidad puede colaborar llenando la encuesta. Podrá, además, conocer el sistema de evaluación empleado haciendo click aquí.

RÉGIMEN ACADÉMICO

Certificaciones otorgadas

Certificado de Participación: se otorgará a los participantes que realicen satisfactoriamente, en forma individual o grupal, los trabajos prácticos que tienen carácter de obligatorios. Certificado de asistencia: se emite a solicitud de los interesados que hayan participado de las actividades académicas pero sin aprobar los trabajos prácticos. Certificado Facilitador PEA (optativo al finalizar el curso): Se obtiene mediante un Taller de Aplicación PEA de tres meses de duración. Ver temario Taller de Aplicación PEA

Fechas, duración y tiempo de dedicación semanal necesaria

COSTOS, FORMA DE PAGO y POSIBILIDADES DE BECAS

Costos

Metodologías y herramientas de análisis PEA y autorización para su uso institucional. Materiales didácticos que se entregarán por medio de Internet. Participación en las actividades académicas y uso irrestricto del Campus virtual, que incluye la comunicación permanente con los docentes, los recursos de comunicación con otros estudiantes y la realización de consultas. Nota: Quienes hayan aprobado este curso tendrán un descuento sobre la matrícula del curso virtual de posgrado "Planificación y rendición de cuentas por resultados y tablero de control".

Asistencia y asesoramiento en la programación de una aplicación institucional piloto. Asistencia y asesoramiento durante el desarrollo de la actividad. Control de calidad de los materiales producidos. Evaluación del resultado de la aplicación y entrega del certificado en caso de aprobación.

Formas de pago

Puede realizar el pago del curso mediante transferencia bancaria, tarjetas de crédito VISA y American Express y también mediante giro postal. Una vez aceptada la solicitud de inscripción se le solicitará que indique el medio de pago deseado.

Facilidades de pago en cuotas

Existen facilidades de pago en cuotas mediante tarjeta de crédito Visa o American Express (entre 2 y 12 cuotas según los países y las normas de las respectivas tarjetas). Puede enviar una consulta al respecto haciendo click aquí.

Becas para cursos del Programa de Capacitación TOP

El Programa dispone de un número limitado de becas parciales, consistentes en una disminución del costo de la matrícula del curso y becas totales en casos especiales. Becas parciales:Tipo A: reducción del 50% del curso. Tipo B: reducción del 30 % del costo del curso. Becas completa:Se concederá una beca completa por el curso en casos especiales en que se cumplan excepcionalmente las siguientes circunstancias debidamente documentadas por parte del solicitante: Posibilidad de aplicación de los conocimientos e instrumentos obtenidos en los cursos a las tareas desempeñadas. Posibilidad de transferencia a terceros mediante actividades laborales y académicas, aplicación en trabajos académicos, tales como tesis monografías u otros. Antecedentes académicos y/o laborales relacionados con la temática de la gestión pública. Dificultad para afrontar el costo de la matrícula del curso. Los solicitantes de becas pueden formalizar su solicitud en el mismo formulario de preinscripción, llenando los datos que allí figuran. Será un elemento de juicio favorable la presentación de una carta de su empleador y/o institución académica a la que pertenece, en que la se haga constar la medida y condiciones en que el solicitante se halle encuadrado en los causales de otorgamiento de becas que arriba se indican. Las solicitudes de becas serán evaluadas por un Comité de Becas, en cual elaborará el orden de prioridad mediante el cual se asignarán las becas disponibles. Se recibirán solicitudes de becas hasta el día limite de postulación. Para más información, visite el régimen de becas haciendo click aquí.

CÓMO INSCRIBIRSE EN EL CURSO

Los participantes pueden preinscribirse completando la solicitud de inscripción (ver haciendo click aquí). Si usted no ha solicitado beca, en caso de haber cupo disponible recibirá en pocos días la confirmación de la aceptación de la inscripción. Si ha solicitado beca, recibirá la respuesta una vez finalizada la evaluación por parte del Comité de Becas. Una vez confirmada la aceptación de la inscripción, la misma quedará formalizada al acreditarse el pago del curso

EQUIPAMIENTO INFORMÁTICO NECESARIO

Si dispone de ordenador tipo PC

Mínimo: Conexión 56 Kbps, Windows 98SE/ME, 200 MHz , 64 MB RAM o superior Recomendado: Conexión 128 Kbps, Windows 2000/XP, 350+ MHz 256 MB RAM o superior.

Si utiliza Macintosh Power PC

Mínimo: Conexión 56 Kbps, Mac OS 8.6 200 MHz, 64 MB RAM o superior Recomendado: Conexión 128 Kbps, Mac OS 9.1 350+ MHz, 128 MB RAM o superior.

CONSULTAS

e-mail: cursos@top-formacion.org.ar Telefax: (54 11) 4951 0011 / 4951 0322 Dirección: Av. Corrientes 2560, piso 1 B C1046AAQ Ciudad Autónoma de Buenos Aires, República Argentina

APRESENTAÇAO DO CURSO

Quando as políticas não estão claras, as estratégias consistem em apagar incêndios e tratar de sobreviver às tormentas. A conseqüência é obscuridade sobre os objetivos e o predomínio da "cultura da urgência". No entanto, os gestores institucionais igualmente devem produzir resultados. Devem gerar sua própria interpretação das políticas, gerar seu marco estratégico e tratar de não reduzir tudo à cultura da urgência. Em outras palavras, incluso quando as políticas não estão claras, os gestores institucionais planificam estrategicamente porque as estratégias são indispensáveis para a prática diária. Daqui surgem, pelo menos, quatro conclusões: Os marcos político-estratégicos são ferramentas práticas, não somente formulações genéricas, pois deles surgem as prioridades. Todo gestor institucional responsável por resultados permanentes devem interpretar políticas, decidir sobre estratégias e aplicá-las na gestão cotidiana, incluso quando não são suficientemente explícitas. Os marcos político-estratégicos explícitos dão sentido à ação, motivam aos logros e geram compromisso. As políticas e estratégias implícitas ocultam o sentido da ação, criam sensação de arbitrariedade, desmotivam ao logro e obstaculizam o compromisso. Os gestores podem construir planos estratégicos de unidades de gestão. Os planos estratégicos de unidades de gestão são como as luzes dos automóveis na estrada noturna: a pesar de não iluminar todo o caminho futuro a recorrer, proporcionam uma luz que avança à velocidade do veículo e permite ao condutor tomar todas as decisões necessárias. O curso se propõe aportar ferramentas práticas e aplicáveis no nível de centros de resultados concretos tais como: unidades das organizações, programas, projetos, redes institucionais e outros, que ajudem a responder a perguntas tais como: Como interpretar as políticas e identificar estratégias para aplica-las em centros de resultados concretos? Como consensual as visões e promover compromissos entre os atores envolvidos? Como elaborar o plano estratégico do centro de resultados de maneira compatível e sinérgica com o marco institucional que se encontra? Nota: quem deseje aprofundar tanto sobre os aspectos teóricos quanto aos relativos à aplicação das metodologias a planificação operativa e a elaboração orçamental podem participar posteriormente do curso virtual de pós-graduação "Planificação e rendição de contas por resultados e tabela de controle".

Objetivos

Para ello se proporcionará a los participantes (y las instituciones a las que pertenezcan): a) Metodologías y herramientas para elaborar Planes Estratégicos de Unidades de Gestión. b) Elementos de juicio para establecer los vínculos entre los objetivos políticos, los estratégicos y los recursos necesarios para su concreción. c) Metodologías para lograr participación y consenso en el plano de los equipos e interactuar con las instancias políticas e institucionales y decisores sobre financiamiento.

Destinatarios

El curso está dirigido a: los responsables de áreas organizativas que requieran establecer compromisos de gestión internos con involucrados subordinados y pares, los responsables de programas y proyectos interinstitucionales que deban articular esfuerzos y establecer compromisos a través de estructuras horizontales y los expertos, profesionales, consultores y responsables de unidades de organización y/o de recursos humanos que puedan colaborar a la mejora organizativa a través de la aplicación de instrumentos participativos de establecimiento de compromisos y rendición de cuentas.

Institução patrocinadora

O curso é promovido e administrado por TOP, Centro de Desenvolvimento e Assistência Técnica em Tecnologia para a Organização Pública (Associação Civil), organização civil fundada na Argentina, no ano 1987. O fim é desenvolver tecnologias, transmitir conhecimentos e oferecer assistência técnica a organizações públicas nacionais e sub -nacionais e instituições de educação superior na América Latina, papel desempenhado em quase todos os países da região.

TEMARIO

Módulo 0 Planejamento estratégico participativo

Questão inicial: este módulo leva o número zero, pois não se refere aos resultados a lograr neste curso senão ao método para chegar a eles: trata se de como aplicar as ferramentas desenvolvidas neste curso de maneira participativa de modo de gerar compromissos e legitimidade. Técnicas e metodologias de aplicação dos métodos participativos e formas de aplicá-los em materiais de trabalho, reuniões de avaliação e tele trabalho mediante a web, o qual se aplicará extensivamente por tratar-se precisamente de um curso virtual.

Módulo 1 Como identificar o contexto político-estratégico da área de gestão

Identificação dos grandes objetivos institucionais do marco em que a unidade de gestão se encontra os principais usuários que devem satisfazer e os principais produtos concretos que devem produzir-se para isso. Identificação dos atores institucionais que intervém em seu logro e suas co-responsabilidades. Identificação do rol da área de gestão Trabalho prático: Aplicação do instrumento DAO 1 (Produtos, objetivos e destinatários do âmbito organizativo) e DAO 3 (Matriz de co-responsabilidade do âmbito organizativo) a um caso prático de estudo

Módulo 2 Como identificar os recursos disponíveis

Elaboração do Plano Plurianual de referência. Identificação das fontes de informação disponíveis, como pressupostos e formulação de estimações sobre o horizonte de recursos que condicionam o plano estratégico da área de gestão. Identificação das fontes de financiamento e os condicionamentos e prioridades políticas e estratégicas que se podem derivar delas. Trabalho prático: Elaboração de um Plano Plurianual de Referência PPL(r) para uma área de gestão de um caso de estudo.

Módulo 3 Como interpretar as políticas e estratégias próprias da área de gestão

Tradução das políticas e objetivos gerais às da área em termos de objetivos e logros específicos e usuários concretos a satisfazer. Identificação das prioridades dos usuários e dos produtos em termos da matriz de produção externa da área. Formulação da missão essencial da área. Avaliação estratégica da matriz de produção externa desde uma perspectiva da efetividade e a sustentabilidade buscada. Trabalho prático: Aplicação do instrumento MPE – Matriz de Produção Externa a una área de gestão num caso prático de estudo e avaliação de sua relação efetividade - sustentabilidade planificadas.

Módulo 4 Como Elaborar o Plano Estratégico Anual PEA da área de gestão.

Elaboração do enquadro político a partir da matriz de produção externa e sua avaliação.Elaboração do enquadro estratégico em termos da matriz de co-responsabilidade entre os atores intervenientes.Formulação das metas de gestão do ano (o período de planificação) de cada responsável para que sirvam como base de futuros compromissos de gestão.Identificação e estimação dos recursos disponíveis e elaboração do marco financeiro do plano estratégico anual. Trabalho prático: Aplicação do instrumento PEA – Plano Estratégico Anual a uma área de gestão num caso prático de estudo.

DOCENTES

O curso é ditado pela equipe técnico de TOP e supervisado por seus diretivos. Cada um dos participantes é assistido por um docente assessor com profundo conhecimento da metodologia, quem realiza o seguimento dos trabalhos práticos e assessoramento personalizado aos participantes e grupos de trabalho.

METODOLOGÍA

Metodología didáctica

Utilizam-se métodos de aprendizagem virtual desenvolvidos para juntar a transmissão de conhecimentos com a aplicação prática aos casos de estudo e o intercâmbio de experiências entre participantes. O eixo metodológico é o equilíbrio entre à aquisição de novos conhecimentos e perspectivas enriquecedoras com as habilidades e capacidades de aplicação na vida profissional e laboral. A primeira semana do curso está destinada a conhecer as ferramentas do entorno virtual mediante a participação do Talher de Uso do Campus, com o qual se familiariza com o manejo e facilidades.Ao começar propriamente o curso os participantes recebem o material conceitual e bibliográfico através do Campus Virtual, assim como também outras ferramentas de trabalho, tais como casos de estudo, guias e instrutivos em caso que fossem necessários. Durante o desenvolvimento do curso se aplicam metodologias de tele-trabalho, mediante as quais os participantes são assistidos pelo docente titular e/ou docentes assessores especialistas na matéria na análise da bibliografia e o desenvolvimento das práticas. Estimula e facilita o intercâmbio de experiências e questões entre os participantes, o que produz algumas contribuições mais enriquecedoras do aprendizado virtual. Para isso, e em geral, se organizam discussões e intercâmbios através de uma coordenação tutorial em fóruns virtuais. Os exercícios práticos realizam-se com diferentes ferramentas, como casos de estudo, questionários, análise de textos e intercâmbio. Os docentes assistem aos participantes mediante conselhos, sugestões e observações técnicas e proporcionam ajuda para superar dificuldades.

Avaliação acadêmica dos alunos por parte dos docentes

Os trabalhos práticos são avaliados e aprovados pelos docentes quando cumprem os requisitos mínimos estabelecidos, mas não se coloca nota numérica e sem fundamentação qualitativa. A aprovação dos trabalhos práticos permite a aprovação do curso.

Avaliação do curso por parte dos alunos

Os alunos avaliam os cursos ao concluir o estudo. A avaliação contempla as dimensões Qualidade (docentes, materiais, dinâmica, etc.) e Utilidade (contribuição ao desenvolvimento pessoal e laboral). Para alcançar dito objetivo se utiliza o sistema EVAC de TOP, que permite a realização do questionário anônimo. Cada aluno pode olhar suas próprias avaliações, e a sua vez à equipe docente também obtém os resultados imediatamente.As avaliações de todos os cursos do programa são comprovadas com os resultados da Investigação de Qualidade da Capacitação de Recursos Humanos em América Latina que TOP leva adiante e utiliza o mesmo sistema EVAC para avaliar a seus próprios cursos. Se você realizou estudos de pós-graduação em alguma oportunidade pode colaborar realizando o questionário. Alem disso, se quiser, pode conhecer o sistema de avaliação utilizada fazendo clickaquí.

REGIME ACADÊMICO

Certificaçoes concedidas

Certificado de Participação: É outorgado aos participantes que realizem satisfatoriamente, em forma individual ou grupal, os trabalhos práticos que possuem caráter obrigatório. Certificado de assistência: se emite pela solicitação dos interessados que tenham participado das atividades acadêmicas, mas sem aprovar os trabalhos práticos.

Data, duração e tempo de dedicação semanal necessária

CUSTOS, FORMAS DE PAGAMENTO e POSIBILIDADES DE BOLSAS

Custos

Metodologias e ferramentas da análise e autorização para seu uso institucional Materiais didáticos entregues pela Internet. Participação nas atividades acadêmicas e o uso irrestrito do Campus virtual, inclui a comunicação permanente com os docentes, os recursos de comunicação com outros estudantes e a realização de consultas.

Formas de pagamento

Pode-se realizar o pagamento do curso mediante uma transferência bancária, cartão de crédito VISA e American Express e também mediante um serviço postal. Uma vez aceita a solicitação da inscrição, se solicitara que indique o meio de pagamento desejado.

Facilidades de pagamento em parcelas

Existem facilidades de pagamento em parcelas mediante cartão de crédito Visa ou American Express (entre 2 e 12 parcelas segundo os países e as normas dos respectivos cartões). Pode enviar sua consulta fazendo click aquí.

Bolsas para cursos do Programa de Capacitação TOP

O Programa dispõe de um número limitado de bolsas parciais, que proporciona uma diminuição do custo da matrícula do curso e bolsas totais em casos especiais. Bolsas parciais:Tipo A: redução de 50% do curso. Tipo B: redução de 30 % do custo do curso. Bolsa completa:É entregue uma bolsa completa pelo curso em casos especiais que se cumpram excepcionalmente as seguintes circunstâncias devidamente documentadas por parte do solicitante: Possibilidade de aplicação dos conhecimentos e instrumentos obtidos nos cursos nas tarefas desempenhadas. Possibilidade de transferência à terceiros mediante atividades laborais e acadêmicas, aplicação em trabalhos acadêmicos, tais como teses, monografias ou outros. Antecedentes acadêmicos e/ou laborais relacionados com a temática da gestão pública. Dificuldade para afrontar o custo da matrícula do curso. Os solicitantes das bolsas podem formalizar sua solicitação no mesmo formulário de pré- inscrição, colocando os dados solicitados. Um elemento de juízo favorável é a apresentação de uma carta de seu empregador e/ou instituição acadêmica ao qual você pertence, para constatar na medida e condições no que solicitante se encontre enquadrado nas condições de entrega de bolsas que acima se indicam. As solicitações de bolsas serão avaliadas por um Comitê de Bolsas, que elaborará a ordem de prioridade mediante o qual se assinaram as bolsas disponíveis. Receberão solicitações de bolsas até o dia limite da inscrição. Para maiores informações visite o regime de bolsa clicandoaquí.

COMO MATRICULAR-SE NO CURSO

Os participantes podem pré - matricular-se completando a solicitações de inscrição (ver fazendo click aquí). Se você não solicita bolsa, no caso de ter vagas disponíveis receberá em poucos dias a confirmação da aceitação da inscrição. No caso de haver solicitado bolsa, receberá a resposta uma vez finalizada a avaliação por parte do Comitê de Bolsas. Uma vez confirmada à aceitação da matricula, ficará formalizada ao creditar o pagamento do curso.

EQUIPAMENTO INFORMÁTICO NECESSÁRIO

Se utiliza ordenador tipo PC

Mínimo: Conexão 56 Kbps, Windows 98SE/ME, 200 MHz , 64 MB RAM o superior. Recomendado: Conexão 128 Kbps, Windows 2000/XP, 350+ MHz 256 MB RAM o superior.

Se utiliza Macintosh Power PC

Mínimo: Conexão 56 Kbps, Mac OS 8.6 200 MHz, 64 MB RAM o superior. Recomendado: Conexão 128 Kbps, Mac OS 9.1 350+ MHz, 128 MB RAM o superior.

CONSULTAS

e-mail: cursos@top-formacion.org.ar Telefax: (54 11) 4951 0011 / 4951 0322 Endereço: Av. Corrientes 2560, piso 1 B C1046AAQ Ciudad Autónoma de Buenos Aires, República Argentina